人教版高中地理选修5《自然灾害与防治》、6《环境保护》教材教法探讨课件.pptVIP

几种不适应现象 中学地理教师在教育观念、教学方式上的不适应 中学地理教师对新型师生关系认识的不适应 中学地理教师在知识结构、思维方式、教学能力以及教学手段的不适应 中学地理教师对评价机制的不适应 必修模块与选修模块的关系 地理新课程必修模块设置的内容是地理学科的主干知识。同时，将涉及地理学科中的一些分支领域，以及与实践结合较为紧密的内容纳入到了选修模块中。这些选修模块也都与社会经济发展以及人们的生活有着密切的联系。 必修模块和选修模块之间既不是主次关系，也不是主从关系，选修模块不是必修模块的陪衬，更不是附庸，两者具有同等的课程价值；必修模块是选修模块的基础，选修模块是必修模块的拓展；必修模块侧重于学术理论性的课程内容，选修模块侧重于实践性的课程内容。 必修模块与选修模块的关系衔接教学 教师可以通过衔接教学将必修模块中所涉及的内容作为选修模块学习的知识铺垫，帮助学生联系已学的知识，促进他们对新知识的理解和学习； 教师在衔接教学中，可以帮助学生巩固强化必修模块中的知识，并引导学生运用所学的知识，分析和解决有关地理问题，提高学生灵活运用地理知识的能力。 选修模块与必修模块衔接教学的方法与途径 1.构建知识框架，促进地理知识的有机整合 采用框图的形式来建构新旧知识之间的联系。 2.抓住知识结合点，加强学生地理思维能力的提升 所谓知识结合