初中物理力学(知识大全)总复习课件.ppt

受力分析 工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体重为G人＝800N。当提升重为1500N的货箱时，工人所用的拉力为F0＝500N，此时没有提起货箱。当工人用F1的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为F2。已知：F1：F2=6：7。求： ⑴第一个货箱未被拉动时， 水平地面对货箱的支持力； ⑵匀速拉升第二个货箱人 对货箱的压力。 * * 三个好消息 （2）动滑轮 实质： 动力臂是阻力 臂2倍的杠杆 受力分析 F G G轮 G F 对滑轮： 2F =G 轮+G L1 L2 F G O h S 距离关系： S=nh 受力分析 nF =G 轮+G 3、滑轮组 （二）功和功率 1、功 （1）功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力 二是物体在力的方向上通过的距离 （2）计算功的公式： W=Fs （3）功的单位： 焦耳（J） —即力的作用点移动的对地位移 （4）机械功的含义： 明确问题中的功是指哪个力的功 例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车对工件做多少焦耳功？ 吊车对工件做的功，实际上是指吊车对工件的拉力做的功 “克服某力做功”是什么意思？ 当物体运动的方向与所受力的方向刚好相反时，我们说物体克服这个力做了功 例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车克服工件重力做多少焦耳功？ 克服工件重力做的功： W=Gh 2、功率 （1）物理意义： 表示做功快慢 （2）定义： 单位时间里所做的功 （3）定义式： P=Fv （4）单位： 瓦特（w） （三）功的原理 1、功的原理 2、机械效率 使用任何机械都不能省功 有用功跟总功的比值 定义： 意义： 能量的利用程度 定义式： 注：机械效率总小于1 （1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性 3、对有用功、额外功、总功的理解 （2）有用功：对人们有用的功 （3）总功：使用机械时，直接施加在机械上的力所做的功 对于滑轮组而言，就是滑轮组拉物体的力所做的功 （4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功 竖直使用滑轮组时，额外功来自： 动滑轮重、摩擦、绳重 水平使用滑轮组时，额外功来自： 摩擦、绳重 竖直使用滑轮组时： 基本公式： （任何条件任何情况 都适用） 自由提升物体时： 任何因素不忽略 忽略摩擦、绳重 回避受力分析 可以受力分析 从水中提升物体时： 任何因素不忽略 忽略摩擦、绳重 回避受力分析 可以受力分析 水平使用滑轮组时： 基本公式 忽略摩擦 解题攻略 找到哪个力做有用功，哪个力做总功 水平使用滑轮组时的解题攻略 若忽略摩擦，就从受力分析下手，此时机械效率等于1 若不忽略摩擦，就从机械效率下手，小心！此时不要受力分析 （四）机械能 1、怎样理解“物体具有能”？ 2、什么是动能？ 3、什么是势能？ 4 、什么是机械能？ 5、什么是能量的转化？ 1、怎样理解“物体具有能”？ 一个物体如果具有做功的本领，我们就说这个物体具有能。 注意：具有做功的本领，不是已经做了多少焦耳的功。 2、什么是动能？ 物体由于运动而具有的能。 如何比较动能的大小？ 控制变量法，动能的大小与质量和速度两个因素有关。 3、什么是势能？ 势能包括重力势能和弹性势能 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 发生弹性形变的物体而具有的能叫弹性势能 如何比较重力势能的大小？ 控制变量法，重力势能的大小与质量和所在高度两个因素有关。 如何比较弹性势能的大小？ 同一个物体，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。 4 、什么是机械能？ 动能和势能统称为机械能。 注意：势能包括重力势能和弹性势能 如何确定机械能的大小？ 机械能=动能+重力势能+弹性势能 5、什么是能量的转化？ 转化的含义是“此消彼长” 例：自由下落的物体重力势能转化为动能 六、受力分析专题 1、怎样选取研究对象？ 2、作用点画哪儿？ 3、怎样做到受力分析不多力，不少力？ 4、典型例题 1、怎样选取研究对象？ 隔离法：把被研究对象与周围物体隔离开 整体法：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析 2、作用点画哪儿？ 不涉及物体转动时：把物体受到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上） 当物体受力转动时：例如对杠杆受力分析时，把杠杆受到的严格画在作用点上 3、怎样做到受力分析不多力，不少力？ 按一定顺序受力分析： 即重力、弹力