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初中英语有效课堂教学设计 太原师范学院 周继青 一、教材---英语课程资源的核心 二、初中英语不同课型的教学设计 1.阅读教学的定位与活动设计 2.语法教学的情景设计 3.情景对话的教学设计 三、学习方案 一、教材---英语课程资源的核心 Go For It教材的编排体系和结构 1）话题-功能-结构-任务: ??以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 目录：Unit—title—topic—functions—structures—target language—vocabulary—recycling—learning strategies 2）功能话题生活化、情境化，与学生的实践生活经验联系密切。 3）每个单元分为三个部分：Section A，Section B?和Self check。 2. 牛津英语的编排体系和结构 《牛津初中英语》按照 “话题—功能—结构—任务” 相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。 1. 注重引导学习方式的变革 2.强调与现实生活的联系 3.体现学生的身心特点 4.为创造性教学留有余地 5. 把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观反映在主题和内容的编排中 内容形式上的特点 内容丰富