《社会学课本知识梳理》.docVIP

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  • 2016-03-12 发布于河南
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《社会学课本知识梳理》.doc

第一讲 社会学研究对象、历史与理论 定义:社会学士关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 社会学的创立: 时间:19世纪30年代-19世纪末 背景:两次革命(法国大革命和英国工业革命)、社会运行所暴露出的弊病、社会经验研究:人口调查与统计、民意调查等 提出:A、孔德(1798-1857),法国社会学家,“社会学之父”,把社会学建设成为实证科学 主要观点:(1)提出用研究自然科学的方法来研究人类社会,提出的主要方法有:观察法、实验法、比较法和历史法;(2)对知识发展阶段的划分(神学、形而上学、实证阶段),对人类历史发展阶段的划分(军事、过渡、工业时期)P541;(3)提出了“社会静力学”和“社会动力学”,试图从整体角度研究社会的秩序和进步(稳定与变迁)。 代表作:《实证哲学教程》 B、斯宾塞(1820-1903)具有生物学倾向,继孔德之后最著名的早期社会学家。把进化论由于社会学研究,认为社会是一个有机体,它的进化和生物进化遵循同一条规律。他的社会学理论主要围绕社会有机体和社会进化,所以又被称为“社会有机论”。 西方社会学的形成: 迪尔克姆(1858-1917):法国社会学家,著作《论自杀》,认为社会学研究对象是社会事实(社会事实具有客观性、集体性、强制性,如风俗习惯、自杀率等),即社会层次上发生的种种现象,不关注个体事实。他是实践了实证性

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