通识教育理念下高校公共艺术教育课程分析研究.pdfVIP

!IIIIWIMIIM 摘 要 公共艺术教育是人文教育的重要组成部分，直接指向人的全面发 展和完善人格的塑造。在高校开展公共艺术教育，是培养学生审美情 感和创新思维，提高学生洞察力、理解力、表现力、交流能力和解决 实际问题能力的有效途径。随着我国现代化进程的加快、教育改革的 深入和建设和谐社会的推进，高校公共艺术教育越来越被人们所重 视。 本文在通识教育理念下，以湖南省七所高校为例，通过问卷调查 和数据分析，探讨高校公共艺术课程所存在的问题，并根据我国实际 国情，借鉴国外公共艺术教育思想和经验，提出了相应对策。本文共 分为四个部分：第一部分，介绍通识教育和公共艺术教育的相关理论。 第二部分，以湖南省七所高校为例，通过问卷调查和数据分析，探讨 公共艺术教育的现状和问题。第三部分，结合通识教育理念，分析高 校公共艺术教育中存在问题的原因。第四部分，借鉴国外公共艺术教 育思想和经验，从完善公共艺术课程体系、师资队伍建设和校园文化 建设等方面提出相应对策。 研究表明，我国高校公共艺术课程在课程目标、课程内容、课程 实施、课程评价、师资队伍、学生态度等方面与实现通识教育理念有 较大差距。本文借鉴国外公共艺术教育思想和经验，从教育理念、课 程体系、师资队伍和校园文化等方面提出了相应对策。 关键词：通识教育；公共艺术教育；课程 ABSTRACT art which totheoverall ofthe The education development public points of isan ofthe andthe part important people perfectionpersonality education．Itis aneffectiveto aesthetic humanistic waybringup sensibility,innovation 6 ice…’otStUffenlstudentwhenwhen me aaicationandand thrOUgh practiceability carrying‘through of arteducationin theProcess public college．With andthe ofharmonious reformationofeducationdevelopment society, more tothe arteducation． attach public people importance discussesthe of arteducation This punic paper prob