人教版语文必修五《陈情表》教案4.docVIP

《陈情表》教案4 [第一种]教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；???????????????2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和?骈散结合形象生动的语言艺术；????????????3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；??教学时数：二课时。??第一课时??教学要点：1.指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意；??2.指导学生积累文言词语及相关常识。??教学过程:??一、?导入课题??以简介作者及后人对该文的评价导入。??李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。?李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局?势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因?侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这?篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。??文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。??千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相?当强烈的感人力量。二、熟读背诵??1、学生轻声诵读课文，对照注解，自己初步疏通课文；同时提醒学生注意以下词句：??○1