人教版高中语文必修二《囚绿记》教案.docVIP

囚绿记?陆蠡?教学目标：?1、理清散文的脉络。?2、通过记叙作者行为变化的语言，理解作者的感情变化。?3、欣赏文中对绿细致精彩的描写。?4、理解作者对绿色所赋予的深刻含义。?教学重点：?1、紧扣文本，把握作者对绿的挚爱之情。?2、欣赏细致精彩的景物描写。?教学难点：?理解文章的主题思想和“绿”的深刻内涵。?教学过程：?一、导入：?对于绿色，我们有一种由衷的热爱，因为绿色是生命的颜色。看见了绿色就会感受到生命的鲜活，生机的磅礴。那么，当陆蠡面对绿色时，他会有怎样的表现呢？今天我们一同学习陆蠡的《囚绿记》（板书课题）。?巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人！他就是，我们今天要学习的《囚绿记》的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位真诚的作家，是一位文如其人的作家。1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下。83年4月，国家民政部批准他为革命烈士。?二、整体感知，理清文章脉络?《囚绿记》中的“记”字点明了它的文体，作者通过描述事、景、物“逐章显志”地表露自己的观点和感情，那么从标题看文章“记”的对象是什么呢？绿。?围绕绿，作者