人教版高中语文必修二《荷塘月色》教案5.docVIP

《荷塘月色》教案 学 科：语 文 教学目的： 1、 分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用、 掌握《荷塘月色》景物及情景交融的写法，并结合当时的社会背景，体会作者当时的心情。教学重点：1、揣摩细腻的，具有特色的词语、句子的含义及其表达效果，体会作者的思想感情。2、分析文章的结构安排，写景层次。教学难点：1、通过对课文的分析，找出作品中一明一暗两条线索。江南采莲旧俗的作用 ? 小结：不错，有了这么多资料，可以看出大家不理解的几句话和作者 的写作背景和当时的心情有很大关系，请大家谈谈自己看法。 讨论： “这几天心里颇不宁静。”从本文写作背景看，开门见山点明了作者当时的苦闷彷徨的心境。 “这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”结合本段其它语句，作者越是喜爱这片静谧的月下荷塘，也看出作者在现实中的苦闷彷徨，想逃避又难以超然的感受。 “但热闹的是他们，我什么也没有。”点明了作者虽然在月下荷塘中得到了释放，但又不能完全超越现实之外的淡淡的哀愁。 （用多媒体把同学们的观点显示在大屏幕上） （四、课文解读第四段 月色下的荷塘　1、“弥望”——充满视野，满眼。 “田田”——多，连绵不绝。2、第二句，采用了比喻，舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似，这个比喻是“多边”的，即它不仅表达