5.4平移 (人教版七年级下)解析.pptVIP

本节课你学到了什么？ 小结与回顾 再见 * * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 5.4 电梯上的行人 传送带上的电视机 两幅图片在移动上有什么特点？ 一个图形整体沿某一直线方向移动 作品 作品 作品 作品 作品 作品 雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？ 形状不变，大小不变，位置改变 雪人甲 雪人乙 观察与思考 １、雪人甲运动的雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？ 形状 A运动到A’，B运动到B’. 雪人甲 雪人乙 观察与思考 ２、连接几组对应点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 它们平行且相等 请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？ 有 归纳与总结 1、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同． 补充 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。 如左图的鸟 的飞行也是平移 生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。 大厦中电梯的升降是平移吗？ 是 门打开或关上是平移吗？ 不是