2014人教版语文六上《蒙娜丽莎之约》word教案.docVIP

《蒙娜丽莎之约》 一、教学目标 1．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。2．朗读课文中直接描写画作的部分，受到美的熏陶，积累语言。3．结合课文内容和相关资料，介绍画作对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读，感受《蒙娜丽莎》的魅力。学习作者展开想象进行表达的方法。一、导语 同学们，在世界著名的艺术殿堂法国卢浮·芬奇的《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一，它每小时要迎接１５００人次的参观。１９１１年它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。２７、蒙娜丽莎之约。： 阅读课文课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力？ １、人多。 （对，文中还有多处写到了观看名画的人多，除此之外,还有哪些方面的描写也让我们感受到名画的魅力呢？） ２、画展出的不易。把课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像内容的部分找出来， 预设：交流第五自然段的相关语句，感受画面的逼真。 (1)抓住关键语句体会画面的栩栩如生。“她的脸颊泛着红光……你会怀疑血液真的在里面流动”。 （2）读课文第五自然段，注意作者按照什么顺序进行观察。 （由远到近，由整体到局部） （3）相机指导朗读。 预设：交流第六自然段介绍画面中人物面部表情的部分，感受