2014北师大版数学四下《谁爬得快》word教案2.docVIP

班 级 四年级 科 目 数 学 班级人数 42 场 所 教 室 教学反思 课 型 《谁爬得快》（第一课时） (●新授课 ○复习课 ○拓展课 ） 教学目标 知识与技能：1．通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。会用四舍五入法对循环小数取近似值。激发学生探究的欲望，培养学生观察、比较、分析、判断、抽象概括能力。理解什么是循环小数。会用四舍五入法对循环小数取近似数。1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，( ) 或( ) 依次不断地( ) 出现，这样的小数叫做( ) 。（2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ）。（3）8.375375……可以写作( ) . 2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333……≈ 13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈ 拓展性学习 1、用简便记法表示下列循环小数3.2525…… 17.0651651…… 1.066…… 0.333…… 、选择题。（把正确的答案的序号填入括