人教版化学九上课题1《质量守恒定律》教案9.docVIP

课题1质量守恒定律教学设计 学 目 标 知识 与 技能 1、认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系。 2、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 3、能运用质量守恒定律解决一些相关的问题。 过程与 方法 1、认识科学探究的基本过程和意义，能提出问题进行初步的探究活动。 2、通过实验探究，初步学会运用观察实验等方法获取信息，并对获取的信息进行加工。 3、在教师的指导下，学生采用合作探究为主的学习方式，完成一些简单的化学实验，验证质量守恒定律，理解质量守恒定律的实质，初步形成科学的探究意识。 情感态度与价值观 1通过学生自己动手进行实验探索，培养学生研究问题的科学态度。 2、 培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 3、通过对化学反应中反应物及生成物的实验的测定，培养学生辩证唯物主义观点。 重点 认识理解质量守恒定律以及质量守恒的原因。 难点 提高学生的实验设计能力和对质量守恒定律的含义的理解、运用。 疑点 质量守恒定律的微观解释 学 情 分 析 首先，学习本节内容之前，学生已积累了一些元素化合物的知识，对化学变化中物质发生质的变化有了一定认识，而《质量守恒定律》是化学学习中学生遇到的第一个基本定律。它的得出就是科学家追求真理的一部探究史，因此，将它浓缩到一节课中，就不仅要解决学生理解质量守恒定