《村级小学特色校园文化建设实践应用研究》课题应用研究方案.docVIP

《村级小学特色校园文化建设实践研究》课题研究方案 一、课题的提出 校园文化是有中国特色的社会主义文化的重要组成部分，是社会主义群众性精神文明建设的重要内容。 是素质教育环境育人的重要举措。 我校地处偏远山区，交通不便，信息闭塞，经济文化发展缓慢落后，教育经费十分紧张。在实施科教兴国战略，推进教育均衡发展的进程中，特色校园文化以其潜移默化的方式，深刻持久的教育效果，成为村级小学一条投资少、效果好的重要教育渠道。对深化教育改革，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人具有重要意义。 校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。村级小学校园文化需要通过校风、教风、学风，多种形式的校园文化活动，人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强村级小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。 早在2006年教育部下发了《关于大力加强中小学校校园文化建设的通知》。通知强调，“各地必须高度重