人教版化学九上课题3《元素》（第1课时）教案.docVIP

课题3元素 教学目标 1．知识与技能 (1)了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 (2)了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 (3)初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期 表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 2．过程与方法 (1)学习运用对比的方法获取信息。 (2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。 3．情感态度与价值观 (1)保持对化学的浓厚兴趣。 (2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。 (3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。 教学重点 1．元素的概念。 2．元素符号的书写和意义。 教学难点 1．元素概念的形成。 2．元素符号的书写和意义。 3．元素周期表的排列规律和相关信息。 教学方法 复习提问→引入新课→介绍讲解→学生活动→问题讨论→补充总结→练习提高。 教具准备 1．教师用具：投影仪，有关元素符号和元素周期表的资料和挂图。 2．学生用具：元素符号和元素周期表的资料及挂图，自制的硬纸片一些食品和药品的说明书。 课时安排 2课时 第一课时：元素的概念和元素符号的简介。 第二课时：元素符号的书写、意义和元素周期表的简介。 教学过程 第一课时 [复习提问]前面我们学过电解水的实验，水在通电的情况下生成什么物质呢? [回答]水在通