人教版化学九下课题3《溶液的浓度》教案2.docVIP

一 教学内容 课题3 溶质的质量分数 课时 2 二 教学目标 知识与技能 1、溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数；2、溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算；3、溶液稀释时溶质质量分数的计算。培养学生分析问题的能力和解题能力。培养学生严谨求实的科学的学习方法。 教学难点 重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。配制溶液的操作步骤难点：1．理解溶液组成的含义。 2．溶质的质量分数的计算中，涉及溶液体积时的计算。讨论式教学法 仪器：烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒药品：、水） ［实验］： 在三支试管中各加入10 mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶液的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相 同？判断溶液浓稀的根据是什么？ 试管 编号 溶液颜 色比较 溶剂 质量/g 溶质 质量/g 溶液 质量/g （1） 浅蓝色 10 0.5 10.5 （2） 蓝色 10 1 11 （3） 较深蓝色 10 1.5 11.5 对于有色溶液来说，根据颜色的深浅可以区分溶液是浓还是稀。但这种方法比较粗略，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质。在实际应用中，常常要准确知道一定量溶液里含有溶质的质量。 ［结论］： （1）、三种溶液颜色由浅到深，浓度由小到大，溶质越多，溶液颜色越深，浓度越大。 （2）、三种溶液所含溶剂质量相