中学的教材的分析 - 广西师范大学.ppt

中学教材分析 教材分析的概述 教材分析的方法 教材分析实例 初中新课改教材体系分析 教材分析案例设计 一、教材分析的概述 教材分析的意义 教材分析的要求 教材分析的项目 教材分析的内容(任务) 1、教材分析的意义 通过对教材的分析,达到吃透教材、掌握教材的目的，才能有利于恰到好处的处理教材，进行教学设计。 一些教师常常照本宣科的原因是什么? 答案：是对教材不会做处理. 原因：缺乏对教材深入的分析，缺乏对教 材深层次内容的挖掘和掌握。 结论：分析教材，不仅是处理教材的前提，而且也是教学设计的基础。 2、教材分析的要求 熟悉教材中的教学内容： （1）传统方法：分析重点和难点，找出关键之处。 （2）现代方法：分解教学目标，找出学习步骤，确定学习的起点。 3、教材分析的项目 （1）要熟悉教材内容在学科体系和教材体系中的地位和作用； （2）要全面掌握教材中的正文、附文、习题等相关部分所有的内容； （3）要把握教材的逻辑结构(包括知识点及知识点间的逻辑关系) ； （4）弄清教材内容与相关内容之间的联系； （5）要明确教材编写的意图(如教材各部分内容的选择、编排的目的、次序及作用) （6）要了解教材编排的依据(学科依据、心理学依据、教育学依据) 4、教材分析的内容(任务) 特质分析 结构分析 功能分析 心理分析 教学分析 (1) 特质分析 即对教材中的具体内容，内容的表述，所蕴含的精神、思