人教版历史七上第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》教案1.docVIP

承上启下的魏晋南北朝文化（一） 教学设计 教学目标 基础知识识记要求 了解 祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。 体会 魏晋南北朝时期的重要科技成就在我国乃至人类文化史上大放异彩。 能力训练过程方法 横向联系认识新知 指导学生回忆魏晋南北朝的阶段特征，认识当时文化的繁荣同民族融合、经济存在着密不可分的内在联系。 纵向联系归类比较 通过“祖冲之和圆周率”与《九章算术》，贾思勰和《齐民要术》与原始农耕、先秦农业、秦汉农业成就，郦道元《水经注》与张衡地动仪功用的比较，认识课题“承上启下”的内涵。 跨学科综合思维 指导学生通过阅读“神奇的小棍”、动手“割圆”等活动，体会我国古代数学的发展线索，培养跨学科的综合思维能力。 情感态度价值观 情操意识 从优秀历史人物和文化成果中汲取精神营养，注重文化修养和素质。 民族情感 认识当时的科技成就既承上启下，又为人类贡献了宝贵的文化财富；立志继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，形成开拓进取意识，争取为人类做出更大的贡献。 教学重点和难点 重点：“祖冲之和圆周率” 难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法 教学媒体 多媒体课件。 教学结构和过程 导入新课： 晚上当你抬头看着明亮的月亮的时候，你想过月亮上那些光斑都是什么吗？其实他们都有自己的名字呢？通常他们都是以伟大科学家的名字命名的，像“第谷坑”，“