第五章第一节++班级管理概述摘要.pptVIP

第 五 章 班 级 管 理 第一节 班级管理概述 五、班级管理者——班主任 （一）班主任的定义 班主任是学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师。 班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 （二）班主任的角色定位 1.班主任角色的多样化 苏霍姆林斯基： “应当成为孩子们的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐、共忧伤，忘记自己是教师。这样，孩子才会想教师敞开他的心灵。” 一位老师说：课上似同学，课下似朋友。 班上的一位女生小美写道：今天的天气不错，我开着老公结婚周年送我的劳斯莱斯，手指上戴着他刚买给我的三克拉大钻戒，脖子上也挂着上个月生日才送我的红宝石项链，带着我的小孩到大森林公园去玩。我们倘佯在花团锦簇的园区里，到处都是人们羡慕的眼光。突然，路上冲出一个浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太太，我仔细一瞧，“天啊！她竟然是我小学五年级的作文老师！”  （1）班主任是班级的管理者、教育者、服务者、研究者和协调者 （2）班主任是学生健康成长的引导者 是全面关心学生成长的教师； 是学生的精神关怀者； 是学生成长发展的重要他人。 （三）班主任的职责和任务 1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活