第六章__游戏指导策略摘要.pptVIP

分析幼儿园以游戏为基本活动的理论依据及对现实的思考 （一）幼儿游戏概述 1、问题引入，分组讨论，交流共享 （1）《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对游戏在幼儿园教育中的地位要求有哪些？您认为游戏对幼儿成长有哪些必要性？ （2）结合自身的教育教学实践，你认为什么是游戏？幼儿游戏的特点有哪些？ 2、概括提升 ◆《纲要》第一部分：总则第五条：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。 第三部分：组织与实施第六条：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。 第八条：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。第一子项：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 2、概括提升 ◆《规程》第四章 幼儿园教育 第二十一条：幼儿园教育工作的原则：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 第二十五条：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。 因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。 应充分尊重幼儿选择