2014年云南省中考地理研讨会课件概述.ppt

* 知识与能力并重 效率与效果共显* 昆 明 二 中 孙青地理名师工作室 宋佳玲名师工作室 李勤玲 ——学业水平考试备考探讨 *拜读郑瑛老师的文章，很有感悟与共鸣，遂引以为题。 一、明确目标,规划复习 注重研究课程标准、考试内容及要求等内容,把握考试的动向,明确复习目标,才能比较有效的提高复习效率。 制定一个完备的复习计划，有的放矢，提高复习的效率。 二、全面复习，夯实基础 在复习过程中要注重基础知识系统化。把握好地理知识、地理要素之间的联系。 以教材和地图册为主体，加强基础知识和基本技能的复习。 三、加强训练，掌握技巧 加强读图训练，攻克学习难点。 地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。 1、识图 识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物“是什么”，“有什么”，“在哪里”。 2、析图 析图是为了说明“为什么”的问题。 在教学中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。 熟练掌握几幅重要地图 大洲大洋分布图 区域地形图 气候图 工业区与矿产图 主要铁路干线、重要城市图 …… 中国政区图 中国地形图 气候图 四大工业区与矿产图 主要铁路干线、重要城市图 …… （以中国地理为例） 4、默图 默图就是对图示的重要信息的记忆，因而也可以称作“记图”。 对于图上的信息，不加分析，不分主次，一概去记，是不足取的。 三、加强训练，掌握技巧 加强读图训练，攻克学习难点。 加强针对训练，掌握解题技巧。 四、注重方法，提高效率 方法一：谐音记忆复习法 “南非亚印太美” “亚非北南美、南极欧大洋” “太大印、小北冰” “满蒙回藏苗、维彝壮布朝、侗白土哈瑶” 方法二：联系生活记忆法复习法 地理是与生活息息相关的知识，很多地理知识点的记忆可以通过联系生活的一些现象或者是生活中出现的一些事物名词进行记忆。 方法三：在地图上旅行 此法要求教师在设计旅行路线时，要有目的地把地理事物、地理现象和地理特征相互联系起来，阐明它们之间的因果关系及规律。 方法四：地理事物定位法 第一步：读、划先行 第二步：填、写结合 具体做法是：准备一张空白地图，把有关地理事物，如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。 *