北师大版数学第九册第一单元表格式教案(教学计划)解读.docVIP

北师大版小学数学第九册教学计划 (2014--2015学年度第一学期) 一、教学内容： 本册教材共分七个单元、四大领域： 1、数与代数包括：小数除法、倍数与因数、 分数的意义； 2、图形与几何包括：轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积； 3、统计与概率包括：可能性； 4、综合应用：调查生活垃圾、数学好玩（设计秋游方案）是在学生已有的关于对称和的知识基础上，通过观察、想象、分析和推理等过程，深化对轴对称以及变换特征和性质的理解，让学生有机会观察和实践，为学生的空间观念的发展和思维能力的提高创造条件。 时间安排 教 学 内 容 备注 1 9.1—9.5 小数除法 5 2 9.9—-9.12 小数除法 5 3 9.15—9.19 小数除法 5 4 9.22—9.26 小数除法 5 5 9.29—9.30 小数除法、轴对称和平移 5 6 10.1--10.7 “ 十一”放假 7 10.8—10.12 轴对称和平移、倍数和因数 7 8 10.13—10.17 倍数和因数 5 9 10.20—10.24 倍数和因数 5 10 10.2—10.31 倍数和因数、多边形的面积、期中测试 5 11 11.3—11.7 多边形的面积 5 12 11.10—11.14 多边形的面积 5 13 11.17—11.21 多边形的面积 5 14 11.24—11.28 分数的意义 5 15 12.1—12.5 分数的意义 5 16 12.8—12.12 分数的意义 5 17 12.15—12.19 分数的意义 5 18 12.29—12.31 分数的意义、组合图形的面积 5 19 1.4—1.9 组合图形的面积 6 20 1.12—1.16 组合图形的面积、可能性 5 21 1.19—1.23 可能性 5 22 1.26—1.30 可能性、总复习 5 第一单元（小数除法）教学计划 【单元教学内容】 本单元学习的内容主要有：精打细算、打扫卫生、谁打电话时间长、练习一、人民币兑换、除得尽吗、调查生活垃圾及练习二。 【单元教材分析】 本单元教材编写突出题材的现实性，从学生的生活环境中选择了一些典型的问题，让学生在解决这些问题中掌握除法计算的基本方法。为鼓励学生进行探索，不论是除法的计算，还是除法的运算规律以及解决简单的问题，教材都为学生提供了自主探索的空间。 通过本单元内容的学习，学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 【单元教学目标】 1、结合实际情境，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法。 2、在实际情境中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。 3、结合具体情境，认识亿以内的大数，体会万、亿等大数的实际意义。 4、经历探索商不变规律的过程，并能运用规律进行简便计算。 5、会进行整数四则混合运算（不超过三步）。 【单元教学重难点】 1、加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。 2、培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 【教学准备】课件 电子白板 【单元课时安排】 22课时 第1课时（总第1课时） 【教学内容】精打细算（一） 【教学目标】 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 【教学重点】 能掌握除数是整十数除法的算理。 【教学难点】 能掌握除数是整十数除法的算理。 【教学准备】10元人民币八张。 【教学过程】 教学过程 教学反思 一、情景引入： 1、 生活中张老师总是精打细算，现在张老师看到甲乙两个商店有两捆牛奶，它们的价格分别是11.5元和12.9元。你们猜猜，张老师买哪个商店的？为什么？ 2、 出示两个商店不同的捆法，验证学生的猜测。问现在张老师该买哪个商店的牛奶呢？你是怎么想的？ 二、探索小数除法意义和除法的计算方法。 1、学生尝试进行计算。 转化成整数来做，也可以直接用小数来进行计算，研究小数计算的方法。 2、研究除数是整数的小数除法的计算方法。 (1)、学习小数除法计算方法。 ①、依据情景内容，说说每个量的意思，理解小数除法的意义。 ②、学生列出算式：11.5÷5 = 或者115÷5（说一说这个算式是怎么来的？） （学生能够初步感受两道算式的不同。）学生观察第一个算式与以前学习的除法有什么不同？(被除数是小数。) ③、引出问题：被除数是小数，该怎么算呢？ ④、学生尝