数学安徽考试说明解读复件精要.ppt

思考：几何体是否唯一？ 立体几何（空间向量） 1.考查方向——寻求创新 2.几何体选择——创新→回归？ 模块4——解析几何 代数方法 几何性质 坐标法 平面直角坐标 极 坐 标 球 坐 标 空间直角坐标 系数、参数问题 曲线方程 直线的倾斜程度 圆的位置与大小 圆锥曲线的性质 直线与二次曲线 二次曲线之间 三角换元 转化思想 映射思想 函数与方程 定值、最值问题 模块4——解析几何 【例2】 （ 2010年安徽理-19）已知椭圆E经过点A(2,3)， 对称轴为坐标轴，焦点 在x轴上，离心率 . （1）求椭圆E的方程； （2）求 的角平分线所在的直线方程； （3）在椭圆上是否存在关于直线对称的相异两点？若存在，请找出；若不存在，说明理由。 【例4】 （ 2013年安徽理） 解析几何（安徽） 1.命题上回避韦达定理，追求背景与渊源。 2.注重几何性质的考查，以椭圆为主要载体。 3.能力立意上“重思维，轻运算” 。 4.与切线有关的问题较多。 A1 A2 A3 A4 ·O ·H1 模块2——集合、函数与导数 函数的概念 函数的表示 图像 函数的性质 函数的应用 映射的概念 定义域 值 域 对应法则 集合 解析式 单调性 奇偶性 周期性 有界性 最 值 极 值 导数 概念 法则 意义 性质应用 模型应用 思想应用 区间 数形结合 特殊与一般 零 点 凹凸性 不动点 保值性 拐点 函数与方程思想 基本函数 函数与导数 1.考查方向——相对稳定 2.函数模型——寻求创新 模块3——立体几何 空间几何体 基本元素 点 位置关系 刻画方式 线 面 点与线面 线与线 面与面 直观图 三视图 面积 体积 判断 性质 夹角与距离 空间想象 演绎推理 转化 转化 运算求解 图形分析 向量法 线与面 数量关系 * 2015年安徽高考 数学学科考试说明解读 暨后期复习备考建议 2015年（安徽金榜教育） 一、安徽2015高考考试说明变化与解读 ?????? 本报讯：今年高考怎么考？有哪些变化？随着昨日安徽省2015年《考试说明》的陆续发放，这个疑问也找到了答案。和去年相比，今年高考不论是考点还是题型都以“平稳过渡”为准则，只有一些小的变化，但一个趋势似乎成为各个学科的共识：逐步与全国卷接轨。 一、安徽2015高考考试说明解读 (2)了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复实验模型及二项分布，并能解决一些简单问题 (2)了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复实验模型及二项分布，并能解决一些实际问题 理 （二十一） 概率与统计 3. 随机数与几何概型 (1)了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率 (2)了解几何概型的意义 3.随机数 了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率 文理 （七） 概率 2015 2014 ☆解读的几个视角 安徽高考的地方特色与现状分析 全国高考改革大背景分析 高考承载的使命与其社会意义 7题 占41﹪ 6题 占35﹪ 9题 占50﹪ 4题 占22﹪ 解答题 2014年（18题） 2015年（17题） 3题 占20﹪ 4题 占26﹪ 5题 占33﹪ 1题 占7﹪ 填空题 (15题） 5题 占17﹪ 11题 占36﹪ 7题 占23﹪ 6题 占20﹪ 选择题 (30题） 安徽卷 全国卷 安徽卷 全国卷 理 科 2015样题 2014样题 题 型 题型示例部分 5题 占28﹪ 9题 占50﹪ 8题 占44﹪ 2题 占11﹪ 解答题 （18题） 2题 占13﹪ 3题 占20﹪ 3题 占20﹪ 2题 占13﹪ 填空题 (15题） 7题 占23﹪ 13题 占43﹪ 11题 占37﹪ 5题 占16﹪ 选择题 (30题） 安徽卷 全国卷 安徽卷 全国卷 文 科 2015样题 2014样题 ☆个人观点 1.发展需要： 2.安徽现状： 二、安徽高考数学试卷回顾与分析 ◎安徽省2012-2014年高考数学（理科）考点分布 ◎安徽省2012-2014年高考数学（文科）考点分布 ◎安徽省2014年高考数学（理科）试题分析 ◎安徽省2014年高考数学（文科）试题分析 1.2014安徽高考数学学科试卷特征分析 （1）试题以课标为蓝，教材为本，说明为纲 试题具有合理的知识覆盖面，绝大多数考查点的题目以基础题、中档题的形出现.如:集合、函数、导数、等差等比数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何等,同时也引进了简易逻辑，三视图，算法与框图。 试题以常规题居多，重点考点学生对基本知识和基本技能的熟悉程度，如选择题1~9、