高一经济生活第一课1揭开货币神奇的面纱课件详解.ppt

3、货币职能（五个） （1）含义：货币在人们的经济生活中所起的作用即货币职能。 ●货币职能是货币本质（一般等价物）的体现。 ●（重点）货币有两大基本职能——价值尺度和流通手段（货币从产生时起就具有着两种职能） 4、纸币（重点）（没有价值，但又使用价值：流通手段和支付手段） （1）纸币出现的必然性 纸币是随着商品经济的发展，在铸币的基础上产生的（金银条块——铸币——纸币——电子货币） 5、流通中所需要的货币量的公式 * 金钱不是万能的， 没钱也是万万不能的！ 《第一课 神奇的货币》 政治老师：侯桂花 想一想：这些商品的共同点在哪里？ 货币是用来干什么的？ ——用来购买商品（和服务） 1、商品的含义(重点) （1）含义：商品是用于交换的劳动产品。 (2)把握商品的两个必备条件 劳动产品 用于交换（判断商品？） 物品 劳动产品 商品 （3） 从外延把握，商品、劳动产品和物品的关系 理发服务是商品吗？ （4）从商品形态上看，商品分为有形商品和无形商品两大类。 交换 商品用途 功能不同 使用价值不同 ①含义：商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。 (5)商品的基本属性之一 ——商品的使用价值 ③使用价值有两种含义 商品的有用性 商品的质量 ②使用价值体现的是 的关系 人与物 ④使用价值不是商品的特有属性， 而是有用物品的共性。 ①含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 （6）商品的价值 ②价值是商品特有的属性和本质属性，商品以外的物品没有价值。 ③价值是商品的 属性,它体现 关系。 人与人之间交换劳动的 社会 （7）商品的使用价值与价值的关系 ①二者统一于商品中，商品必须同时具有二者。（互动活动） ②使用价值是价值的物质承担者。 回收馒头+着色剂=“玉米馒头” ③二者分属于不同的所有者，生产者获得价值，消费者获得使用价值。 企业必须重视商品的质量 训练哈！ 该题是多选题哈！ 商品交换从实质看（ ） A.是物与物的交换 B.是商品生产者的劳动互相交换 C.体现的是人与自然的关系 D.体现的是人与人之间的关系 BD 从小麦的滋味中品尝不出它是资本主义国家农民生产的还是社会主义国家农民生产的。这说明（ ） A.任何商品都是使用价值和价值的统一体 B.价值是商品的社会属性，反映的是商品生产者之间的社会关系 C.使用价值是价值的物质承担者，是价值的基础 D.使用价值是商品的自然属性，只反映人与自然的关系 D 想一想：货币和商品谁出现得早？ 货币是用来干什么的？ ——用来购买商品（和服务） 答：商品出现比货币早，先商品，后货币，货币也是商品。 那么什么是货币？货币是怎样产生的？ 生产力低下物质缺乏 物物 交换 更加频繁 物物交换 物物交换困难 生产力发展 物质丰富 （1）货币的产生 2、货币的产生及本质 ——商品交换发展到一定时期的产物。 一般等价物 （2）一般等价物： 大家普遍乐意接受的商品，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（价值尺度，流通手段） 物物交换成功的前提：交换双方恰好都需要对方的商品。 看图活动： 密克罗尼亚（夏威夷群岛)——使用石币，有的直径达3.5米，小的几十厘米。 太平洋地区的非洲部落中有以贝壳作媒介的 在印度东北部的有些省如阿萨姆省，还有些氏族用牛的头盖骨做媒介 墨西哥人在很长时期用豆子作媒介 太平洋美拉尼西亚群岛用狗牙做货币，1颗狗牙=100个椰子，要娶新娘，必须要有好几百颗狗牙。 (3)货币的含义、本质 ①含义： ②本质： 从商品中分离出来固定的充当了一般等价物的商品。 一般等价物 （重点） ①体积小，价值大 ②便于携带 ③久藏不坏 ④质地均匀，容易分割 训练哈！ 金银的特点 (4)贵金属能固定充当一般等价物的原因 练一练：2008年4月23日，第29届奥运会贵金属纪念币由中国金币总公司面向海内外发售。该套纪念币共9枚，包括1 /3盎司金币2枚，5盎司金币1枚，1盎司金币1枚，1盎司银币1枚，均为国家法定货币。下列关于金币、银币说法中正确的是（ ） ①他们都是商品，具有使用价值和价值 ②他们都能充当一般等价物 ③他们都具有一定的购买力 ④他们自身就不是商品了 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ C 感受高考！不定项选择题： 马克思说：“金银天然不是货币，但货 币天然是金银”。这说明