河南中小学生自我发展与辅导精要.ppt

LOGO 2014年11月6日 * 高二学生心理特点： 高二心理课程设置 上册 爱本来的我 有趣、乐趣、志趣 做自己的主人 让想象遨游 人际交往的智慧 让“短板”长起来 他与她的交往 考试平常心 妈妈，让我牵起您的手 走出虚拟世界 下册 着眼一生，活在当下 年华如诗情若梦 在情绪的世界里更好地生活 应对冲突 从“山穷水尽”到“柳暗花明” 直面家庭危机 创新思维 抵御诱惑 高三学生心理特点： 高三心理课程设置 我就是我 爱的五种语言 笑对考试 提高情绪智力 高效复习 化压力为动力 考试攻略之稳心术 奠定未来人生的基石 缓解紧张情绪 亮出你的闪光点 Diagram 高中入学适应性问题 高一 人际关系进一步复杂化成为新的成长危机 高一自我发展辅导重点 案例分享：离异家庭孩子的人际误区 案例分析： Diagram 学习两级分化的危机 高二 情绪和情感发展的敏感期 高二自我发展辅导重点 Diagram 人生理想、目标及生涯规划走向成熟的关键期 高三 人生挫折的敏感期 高三自我发展辅导重点 四、辅导学生建立良好的自我 课堂分享：塑造健康的自我形象 1. 正确认识自我 2. 积极悦纳自我 3. 有效控制自我 4. 不断超越自我 认识自我的三条途径： 从他人对自己的评价中认识自己 与他人比较认识自己 反省自己行为的结果来认识自己 破坏自我形象的重要经历 老师 父母亲 （家庭生活）