国外中小学教师校本教育科研能力的培养.pdfVIP

维普资讯 董素静：国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一 内容提要：本文梳理了国内外对 校“本 cationalReserach”则是指 “基于学校的教育 教育科研”概念内涵的不同理解，在此基础 研究”，范围扩大到以学校为研究对象的所 上介绍了美国、日本、英国、俄罗斯等不同 有问题，就研究内容上看，不仅包括学校教 国家对提高中小学教师校本科研能力的不同 学问题还包括很多教育社会问题 (如学生健 做法。以期所介绍的内容能对我国目前提倡 康问题、学生价值观问题、学校暴力问题、 的教师专业化发展提供一些有益的参考和 教育平等问题等)；就研究主体上看，很大 启示。 一 部分是由科研机构或大学的教育专家发起 关键词：校本教育科研 教育科研能力 的，当研究的对象涉及中小学校时才需要中 伙伴关系 小学教育工作者的参与，这种情况下中小学 教师专业化的提出以及教师专业化运动 校处于比较被动的地位，从严格意义上讲不 的兴起，是时代和历史发展的必然产物，也 能完