人教版必修一第四单元_演讲辞创新.pptVIP

第四单元 演讲辞 《就任北京大学校长之演说》 《我有一个梦想》 《在马克思墓前的讲话》 演讲 在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言（动作）为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。 演讲辞 演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 演讲辞写作要求 第一，中心必须突出； 第二，结构层次分明，脉络清晰。 因为演讲是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外，演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。 就任北京大学校长之演说 第一部分（1段）回顾自己与北大的渊源 第二部分（2-4段）对青年学子提出三点希望 1.抱定宗旨，为求学而来 2.砥砺德行，品行不可以不谨严 3.敬爱师友 第三部分（5段）交代了上任后要做的两件事及缘由（改良讲义、添购书籍） 就任北京大学校长之演说 第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。 他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨 第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。 第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。 演讲词是在公共场合中发表的讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式，演讲词特点 形式上三多： 多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力） 内容上三性； 针对性 逻辑性 思想性 针对性：想民所想，讲民所不敢讲。逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。可讲性：上口入耳。鼓动性：激发情绪，赢得赞同 就任北京大学校长之演说的写作特色： 1、富有针对性和现实意义。 2、在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰:文章简短的开场白引出话题，正文展开话题——围绕着如何做一个优秀的北大学子，明确提出三点要求，结尾点出自己二点计划，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 3、在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 我有一个梦想的结构思路 我有一个梦想”中“梦想”具体指什么？ 明确：消除种族隔离政策，让民主、平等、自由 真正深入到黑人生活的每个方面、每个角落。 具体说来：政治上，作者希望美国有色人种能享受和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权；经济上，有和白人一样的就业和发展机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒；文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样受教育的权利和自由。 这篇演讲词语言上有哪些特点？ 1、文中华丽的词句，典雅的语言，为演讲锦上添花。 2、多用短句和整句，多用比喻、排比等修辞手法，增强了语势，提高了作品的感召力和表达效果。 例如：a、一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上······故土家园中的流亡者。 用“物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑人生活的环境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。 b、美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。 用“空头支票”比喻签署解放黑奴宣言以来，黑人和白人在法律上虽有一样的生存、自由权利，但现实生活中却毫无实际意义，在美国这样一个商业社会，“空头支票”这一内涵大家都非常熟悉，用它作比，形象鲜明。 C、“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美的交响曲”。 此句运用了比喻修辞，语境中的“刺耳的争吵声”