现代学校教育与心理辅导概述.docVIP

第一章 现代学校教育与心理辅导 一、学校心理辅导的涵义。（填空、判断、简答） 学校心理辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身的潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。 此表述有以下几个涵义： 1、学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。（填空） 人的素质：包括生理素质、心理素质和社会文化素质（或称道德素养与文化素养）。其中心理素质居于人的素质结构的中介层面，是在生理素质基础上发展的，又是社会文化素质的基础。 2、学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。（简答） 这种自我教育活动有如下特征： 以积极的人的发展观为理念。 以学生的成长、发展为中心。 以他助-互助-自助为机制。 3、学校心理辅以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。（判断） 心理辅导在方法上与传统学校思想教育的显著区别是： 它不是一种带有指示性的说教，而是耐心细致的聆听和诱导。 它不是一种替代，而是一种协助与服务。 二、学校心理辅导的目标。（填空） 1、发展性目标：（学校心理辅导应以发展性目标为主） 2、防治性目标：（学校心理辅导应以防治性目标为辅） 三、学校心理辅