2014人教版数学八上15.1《分式》课件28.pptVIP

教学目标： 1 、能用分式表示现实情景中的数量关系。 2、了解分式的概念，明确分式与整式的区别。 3、使学生掌握：分式是否有意义的条件。 小结 分式的定义 分式有意义 分式的值为0 作业: CD类:P10习题16.1 1、2、3。 AB类:P11习题16.1 8,9,10,11 * * * * * * * 问题一:一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大船速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等.江水的流速是多少? 如果设江水的流速为x千米/时。 最大船速顺流航行100千米所用时间=以最大航速逆流航行60千米所用的时间 上面的问题中出现了代数式： 它们有什么共同特征？ 它们与整式有什么不同？ 与分数类似且 分母中含字母 分式的定义: 整式A除以整式B，可以表示为 的形式。如果 中有 ，那么称 为 。其中A称为分式的分子，B称为分式的分母。 分母 字母 分式 对于任意一个分式，分母都不能为零。 下列各式中，谁是整式？谁是分式？ 分式 整 式 例1、当a为何值时，分式 有意义？ 解：当分母的值等于零时，分式没有意义， 除此之外，分式都有意义。 由分母2a=0，得a=0。 所以，