2014年新人教A版高中数学必修五三角形中的几何计算课件.pptVIP

第一章　 1.2 应用举例　 第一章　解三角形 系列丛书 进入导航 第一章 1.2 第3课时 系列丛书 进入导航 解三角形 第3课时　三角形中的几何计算 课 时 作 业 课前自主预习 课堂互动探究 随堂知能训练 课 主 自 前 预 习 课 动 互 堂 探 究 * * 第一章　解三角形 系列丛书 进入导航 第一章 1.2 第3课时 系列丛书 进入导航 1.掌握三角形的面积公式． 2．会用正、余弦定理计算三角形中的一些量. 目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩 课 前 预 习 ········································· 明 确 目 标 1．几何计算问题 在ABC中，边BC，CA，AB上的高分别记为ha，hb，hc，则 (1)ha＝bsinC＝； (2)hb＝csinA＝； (3)hc＝asinB＝. (4)S＝absinC＝acsinB＝. 新知初探 csinB asinC bsinA bcsinA 2．三角形中的计算、证明问题除正弦定理、余弦定理外，常见的公式还有： (1)P＝a＋b＋c(P为三角形的周长)； (2)A＋B＋C＝π； (3)S＝aha(ha表示a边上的高)； (4)S＝absinC＝acsinB＝bcsinA； (5)S＝(可用正弦定理推得)； (6)S＝2R2sinA·sinB·sinC(R是三角形外接圆半径)； (7)S＝r(a＋b＋c)(r为三角形内切圆半径)； (8)S＝　[p＝(a＋b＋c)]． 1．已知三角形ABC的三边长a，b，c，便能计算该三角形的面积吗？(至少有两种不同思路) 思考感悟 提示：可以，方法一　设p＝(a＋b＋c)，则三角形的面积S＝. 方法二　设ABC外接圆的半径为R，则三角形面积 S＝absinC＝ab＝； 方法三　可以用余弦定理计算cosC，再得出sinC，利用S＝absinC可求． 2．在ABC中，已知b＝3，c＝3，B＝30°，求a边用正弦定理简单，还是用余弦定理简单？有什么技巧？ 提示：用余弦定理简单． 由余弦定理b2＝a2＋c2－2accosB， 得32＝a2＋(3)2－2×a×3cos30°， 整理得a2－9a＋18＝0，a＝3或a＝6. 技巧：当三角形中已知两边和其中一边的对角时， (1)若由已知只求内角，则用正弦定理合适； (2)若由已知只求边，则用余弦定理合适． 3．运用三角形面积公式时应注意哪些问题？ 提示：(1)利用三角形面积公式解题时，常常要结合三角函数的有关公式． (2)解与三角形面积有关的问题，常需要利用正弦定理、余弦定理，解题时要注意发现各元素之间的关系，灵活运用公式． (3)对于求多边形的面积问题可通过分割转化为几个三角形面积的和． 例 练 结 合 ········································· 素 能 提 升 类型一 三角形中的面积计算 [例1]　(2012·全国新课标卷)已知a，b，c分别为ABC三个内角A，B，C的对边，acos C＋asin C－b－c＝0. (1)求A； (2)若a＝2，ABC的面积为，求b，c. 典例导悟 [解]　(1)由acos C＋asin C－b－c＝0及正弦定理得sin Acos C＋sin Asin C－sin B－sin C＝0. 因为B＝π－A－C， 所以sin Asin C－cos Asin C－sin C＝0. 由于sin C≠0，所以sin＝. 又0＜A＜π，故A＝. (2)△ABC的面积S＝bcsinA＝，故bc＝4. 而a2＝b2＋c2－2bccos A，故b2＋c2＝8. 解得b＝c＝2. [点评]　本题主要考查正弦定理、余弦定理以及三角形面积公式的应用．求三角形的面积，要充分挖掘题目中的条件，转化为求两边或两边之积及其夹角正弦的问题，要注意方程思想在解题中的应用．另外也要注意三个内角的取值范围，以避免由三角函数值求角时出现增根错误． 变式训练1　在ABC中，已知b2－bc－2c2＝0，且a＝，cosA＝，求ABC的面积． 解：b2－bc－2c2＝0. b＝2c或b＝－c(舍去)． 由余弦定理得a2＝b2＋c2－2bccosA， 即b2＋c2－bc＝6. 与b＝2c联立，得b＝4，c＝2， ∵cosA＝， 在ABC中，sinA＝＝ . S△ABC＝bcsinA＝. 类型二 三角形中线段长度的计算 [例2]　在ABC中，若c＝4，b＝7，BC边上的中线AD的长为，求边长a. [分析]　由题目可获取以下主要信息： c＝4，b＝7. AD为中线且AD＝. 解答本题可先令CD＝DB＝x. 在ACD和ACB中，ACB是公共角，两次使用余弦定理，便可求出x. [解