有效课堂 我用我心要点.pptVIP

有效课堂 我用我心 ---结合日常教学浅谈几点认识 一、知识与技能，是有效课堂的基础—专心夯实 为何以价值为轴心？ 为何会变动？ 波动幅度受谁制约？ 一、知识与技能，是有效课堂的基础—专心夯实 二、过程与方法，是有效课堂的纽带—精心打造 以最贴近的方式引起学生最大的兴趣， 以最明了的语言传达最多的信息， 以最深刻的内容激荡最持久的思考。 二、过程与方法，是有效课堂的纽带—精心打造 以最贴近的方式引起学生最大的兴趣， 以最明了的语言传达最多的信息， 以最深刻的内容激荡最持久的思考。 1、为何人们会对总理提出这么多的期望？ 2、这些民声都涵盖了哪些方面？我们可以向总理反映哪些诉求? (政府的性质和职能内容 ） 1、政府部门减少了，影响其职能发挥么？ 2、我的不仅有诉求，也有理解和支持，你认为，政府与人民的和谐关系是什么样的？ （最后3个自然的内容。 二、过程与方法，是有效课堂的纽带—精心打造 以最贴近的方式引起学生最大的兴趣， 以最明了的语言传达最多的信息， 以最深刻的内容激荡最持久的思考。 掌控好预习 掌控好预习 掌控好预习 利用好板书 利用好板书 利用好板书 二、过程与方法，是有效课堂的纽带—精心打造 以最贴近的方式引起学生最大的兴趣， 以最明了的语言传达最多的信息， 以最深刻的内容激荡最持久的思考。 必修一的有些课时并不一定需要教师讲解，学生自己动手是完全可以完成的。第三课就可以让学生自己画出“知识树”，然后根据相关疑难点点评解读，这样课堂也很有效率。 三、情感态度和价值观，是有效课堂的核心—用爱心成就 有时是在含义的解读中， 有时是在事例的分析中， 有时是对旁逸斜出的“教学意外”解决中。 三、情感态度和价值观，是有效课堂的核心—用爱心成就 买资料书（有情绪化嫌疑）、 放假回家带书都，怎么带回去又怎么带回来（随大流）， 因为作业多(勤俭节约、艰苦奋斗) 三、情感态度和价值观，是有效课堂的核心—用爱心成就 一辆旅游车进入山区一拐弯处，车上一对情侣被窗外美景所吸引，并招呼司机停车驻足观赏，车停后继续前行，不就，只听一声巨响，大巴因山体滑坡坠崖出事，车上无一人幸免。惊魂方定的情侣不就感慨地说了一句话。 如果你是情侣中的一个，请说出这句话来表达你的心情 四、善于反思和总结，是有效课堂的动力—恒心支撑 在反思中提高，在总结中进步 教学反思 教学日志 * * 合肥一六八中学 黄婷 统一体 使用价值 价 值 使用价值 价 值 商 品 不一定 一定 一定 一定 一、知识与技能，是有效课堂的基础—专心夯实 P Q P Q A B P Q 需求法则 供给法则 “数字两会” ……. “两会百科” ……. 1、“货币是商品经济发展到一定阶段的产物”这里的“一定阶段”到底是哪个阶段？ 简单的物物交换 商品交换的过程 扩大的物物交换 以一般等价物为媒的商品交换 以货币为媒介的商品交换 困难 解决 ． ． 金银固定充当一般等价物 商品---商品 商品--一般等价物--商品 商品- 货币- 商品 2、“讲15页的每段内容以坐标图的形式表示出来?” P Q P Q A B P Q 需求法则 供给法则 3、请你从消费心理、消费原则方面就统一购买服装做一个点评？ 一听就会不用记：“劳动生产率”的含义 重点知识分着记、难点内容变着记。 恩格尔系数= 食品支出 家庭总支出 ×100﹪ 1、请同学们算算你的恩格尔系数是多少？ 2、对照国际通用的标准，你的生活水平是层次？ 3、恩格尔系数越低，用于食品支出的越少么? 一听就会不用记：“劳动生产率”的含义 重点知识分着记、难点内容变着记。 12小时 50 30家企业 8小时 450 2家大型国企 ？ 500 整个行业 每件产品用时 总产量（万件) 一听就会不用记：“劳动生产率”的含义 重点知识分着记、难点内容变着记。 外币 外 汇  （元） 11.2 11.0 10.8 10.6 10.4 在学习“股票”这一目时：采用某上市公司的一段时间股票变动表。逐个给出价位，让学生来选择买卖决定，以体现股票的特点以及高风险的原因，提醒投资的原则