推荐高中语文《祝福》课件4 新人教版必修3.pptVIP

第一课时 教学要点：　了解作家作品； 　　　　　　　整体感知，理清思路 小说三要素： 人物： 情节： 环境： 祝福 鲁 迅 作者简介: 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部 创作背景及时代意义: 　 《祝福》创作于１９２４年，后收入作者第二部小说集《彷徨》中。２０世纪２０年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。 解题、注音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 xuān zào tuán t à bíqí 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 K?n j?júe z? páoluò y?o 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 Kē cù x ī n l ? tuò 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 Pánshān piē xùn y?n xūn 重点词语： 钝响 幽微 监生 寒暄 绞丝银镯子 朱拓 事理通达 心气平和 吓 百无聊赖 间或 悚然 支梧 不更事 怨府 谬种 淡然 俨然 尘芥堆 形骸 中人 周正 顺着眼 定局 沸反盈天 折罪 新正 出格 回头人 荸荠 踌蹰 驯熟 桌帏 讪讪 怔怔 咀嚼赏鉴 善女人 拗 蹇缩 庙祝 惴惴 强 炮烙 窈陷 怜俐 天地圣众歆享牲醴和香烟 悚然 寻死觅活 委实 惶急 忌讳 鄙薄 唾弃 诡秘 烟霭 整体感知： 阅读全文，按故事的“（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）”的顺序把全文分为六部分； 本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节—— 内容 —— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 倒 叙 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 第二课时 教学要点：分析祥林嫂人物形象； 　　　　　学习运用多种方法塑造人物 研读：人物形象——祥林嫂 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲； 分析人物语言描写； 分析人物行动描写 三次肖像描写 初到鲁镇： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 眼睛：顺着眼。 ●再到鲁镇： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那样精神了。 ●临死前： 肖像：五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑； 眼睛：只有那眼珠间或一轮。 祥林嫂人生悲剧情节提纲 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去 A.分析人物语言描写 与“我”对话灵魂有无－－封建迷信桎梏下的矛盾心理； 对四婶讲阿毛－－痛苦、自责； 对大家讲阿毛－－麻木、空虚； 与柳妈对话－－精神压抑、陷入恐惧； 第三课时 教学要点：分析鲁四老爷柳妈 和“我”的形象； 分析祥林嫂所处的典型环境； 剖析悲剧根源以及小说主题。 研读：人物形象——“我” 是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象