推荐广西平南县2012-2013学年高中语文《故都的秋》教案 新人教版必修1.docVIP

广西省平南县高二语文《故都的秋》教案 新人教版必修1 【知识与能力】1、品味文章语言，体会故都的秋的特点。 2、学习作者以情驭景，情景交融的写法。? 3、领略作者在文中流露的主观情感。 【过程与方法】 诵读理清文章的思路，品读欣赏郁达夫眼中笔下的故都之秋的风物寄托的情感。 【情感态度与价值观】由文及人，理解郁达夫独特的文人情怀。 【教学重点】品味语言，体味情景。 【教学难点】领略作者在文中流露的主观情感。 【知识链接】 1、关于郁达夫? 郁达夫（1896－1945）原名?郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。“五四”健将，1921年6月与郭沫若、成仿吾等发起成立“创造社”，1933年参加左翼文艺运动。1945年9月17日被日本宪兵杀害于南洋的苏门答腊。? 郁达夫三岁丧父，17岁便随兄长一起留学日本，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年，在个性方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“文学作品都是作家的自叙传”，提倡“静”的文学，写的是“静如止水似的遁世文学”。艺术上侧重于表现自我，带有浓重的主观色彩。“……仿佛是一些不甘沉沦却已无力挣扎者发出的呼喊，或者是一些穷愁潦倒、孤独愤世者的倾诉和叹息”。?本文写于1934年8月。郁达夫于1933年4月由上海迁居杭州，这段时间，过的是一种闲散安逸的生活，游山玩水，留下一些很好的散文。他的小说，传世之作有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》，散文名篇有《故都的秋》、《钓台的春昼》。胡愈之称之为“天才的诗人”、（七古的高手）人文主义者、真正的爱国者。本文写于1934年8月。郁达夫于1933年4月由上海迁居杭州，这段时间，过的是一种闲散安逸的生活，游山玩水，留下一些很好的散文。 2、写作背景? ?由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年，在这段时间里，他思想苦闷，创做枯竭，过的是一种闲适安逸的生活，花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中写了许多游记，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 【检查课前预习】 1、正音? ?潭柘寺（zhè?）????驯鸽（xùn?）??落蕊（ru?）??细腻（nì??）????? 平仄（zè?）????歧韵（qí?）???椭圆（?tu??）?颓废（?tuí??） 2．多音字 ??????(hún)?混蛋???????? (lù)?露珠???????(pāo)?泡桐 混???????????? 露????????????????? 泡??  (hùn)?混沌　　????lòu)?露脸??????(pào)?泡茶? ??????????? ?? (zhē)?折腾?????????(jiá)?夹袄?????????(luò?)?疏落 折（shé）?折耗??????夹（jiā）夹板??????落（là）落在后面?????????????? (zhé)?折寿??????????(gā)?夹肢窝?????????(lào)?落枕 文本探究熟读课文，整体感知 一（ 1 --- 2 ）：抒发感受，向往故都之秋 秋晨院落 故 秋槐落蕊 都 二（ 3 -----12 ）： 秋蝉残声 的 秋雨话凉 秋 秋日胜果 三（ 13 ----- 14 ）：总结全文，眷恋故都之秋3、“故都”即北平，如果把题目改为“北平的秋”好不好？ （明确）“故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意。“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情，自然地融化在一起，在描写故都自然风物的同时，抒发了对故都之秋的向往、眷念之情，题目明确而又深沉。 、阅读第一节，思考：在作者笔下，“故都的秋”的最大的特点是什么？哪一个词语最能体现作者对故都的秋的强烈情感？表达了怎样的情感？ （明确）北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。“饱尝”表达了作者对秋的热爱、向往和思念之情，体现情感的真切、热烈。 、作者为了表达这些情感，他接着写了什么内容呢？（南国之秋）南国之秋的主要特点是什么？作者为何要这样写江南的秋呢？有什么目的？ （明确）草木凋零得慢，空气来得润