第二章学前儿童感知觉的发展精要.pptVIP

【内容提要】 感知过程是个体产生和成熟的最早的心理过程，通过这一过程来认识自身和外部世界。 蒙台梭利认为，儿童主要是通过基本感觉从周围的环境中获得经验。她把3至7岁称为“感觉敏感期”。  感觉 一、肤觉的发展 1.触觉——标志手眼协调 定义：皮肤受到机械刺激时产生的感觉。 （巴宾斯基反射 ） 抓握是婴儿最初的有方向的运动。 2.温觉：皮肤对外界温度的感觉 新生儿怕冷不怕热 3.痛觉：皮肤对伤害性刺激的感觉 新生儿对痛觉刺激的反应越来越敏感。 （一）触觉、嗅觉和味觉 二、嗅觉、味觉 ?嗅觉：鼻腔的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应。 6个月以后的胎儿能接受嗅觉刺激 ?味觉：口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应。 4个月以后的胎儿能接受味觉刺激 （一）触觉、嗅觉和味觉 三、前庭觉 淋巴液的晃动引起对身体平衡和运动的感觉。 运动觉、平衡觉 四、听觉的发展 定义：特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。 婴幼儿的听觉能力表现在语音听觉和音乐听觉中 20周的胎儿已具备听觉能力 五、视觉的发展 1．视敏度 视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。 2岁左右，婴儿的视敏度接近成人