“认识钟表”解读.docVIP

“361课堂模式”导案及说明 一、课题名称： 认识钟表（整时） 二、学习目标： 1、通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。会认识整时课件、教具钟、学具钟一、激情导入 师：钟表可以告诉我们具体的时间，提醒我们珍惜时间。钟表王国的兄弟姐妹可多了，我们一起去看看。 (课件展示各种不同形状的钟表：石英钟、闹钟、手表、电子表) 2、揭示课题 师：今天我们就来认识钟表。 1、认识钟面 观察钟面上有什么?把你发现的告诉你的同桌。 汇报交流：钟面上有什么?(板书) 12个数字。说一说，并指一指(3、6、9、12的位置) 时针(又粗又短) 分针(又细又长) 秒针(最细最长) 12大格。 再看学具钟说说哪个是时针，哪个是分针。 课件演示，小结：有12个数字，有12个格子，有三根针：一根短短粗粗的针，叫时针;一根长长细细的针，叫分针,还有一根最细最长的叫秒针。 演示分针时针的运动轨迹 学生用手势表示,并在钟面上拨一拨 2、 学习整时的认、读、写 (1)：“? 生活中我们说几点，在数学中我们说几时。 规范读法：7时电子表写法并板书。观察写法：圆点后面是2个“0”，圆点前面是7。(板书)700 3、以小红到动物园参观的时间为线索分别认识8、9、11时及电子计时法。 4、观察钟面，你会发现时针和分