【鼎尖教案】高中语文16短文两篇（第一课时）大纲人教版第三册.docVIP

16.散文诗两篇 ●从容说课 《记忆》是当代散文诗，它从“记忆”这一角度，对纷繁的社会现象和人们的种种品行作了概括而生动的描写，表达了对真善美的歌颂，对假恶丑的批判。从根本上说，这里的“记忆”，是广大人民心中判断是非曲直的客观尺度。 本文表达了强烈而深沉含蓄的爱憎情感。就深沉含蓄来说，如前面提问“记忆，是什么”，后面却着力挖掘其中的社会政治、道德的内容，文章言此，而作者寓意于彼。再者，文章既有丰富的感情，又有深刻的道理。就后者而言，通篇充满了富有哲理的语言，如：“忘恩是负义之母”“忘记过去，就意味着背叛”“记忆嘛，是灰烬……其实呢，即便是灰烬，不也尽可以化人泥土，去催发新芽吗”。情感使哲理具有艺术魅力，哲理又使情感变得深刻，哲理化的情感和情感化的哲理相得益彰。另外，如话家常般的亲切语气，善用比喻、排比的修辞方法也都增添了文章的魅力。 《门槛》是外国散文诗。它通过描写“一个俄罗斯的姑娘”执著地要跨进“高高的门槛”的梦幻情景，表现了她的坚强意志和高尚品格，表现了革命事业的艰苦卓绝，表达了作者对女革命家的无比崇敬。“门槛”，可以理解为参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线的象征，也有人理解为“革命者面前的一切艰难险阻”。 散文诗具有诗一样优美的语言，优美的意境．具有热烈或深沉的感情，适合于诵读。鉴赏《记忆》，学生可以通过诵读，体会其中的思想感情。既要体会强烈而深沉的感情，又要领会深刻的