探究加速度和质量和力的关系.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 刘元刚 联系电话 所教学科 物理 所教学段 高一 电子邮件 单位名称 新泰二中 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：探究加速度与质量和力的关系 本课的教学目标与教学内容：　　1．知识与技能方面：（1）知道力、质量、加速度的关系，并会用该关系分析简单问题；（2）会利用电脑使用位移传感器测加速度、使用电子天平秤物体质量；（3）知道平衡滑动摩擦力的方法。2．过程与方法方面：（1）尝试多变量问题的研究方法，即控制变量法（不向学生提出名称）；（2）会用图像方法描述物理规律，知道由a－m图向a－1/m图转化的意图，知道拟合法的基本思想；（3）会用力、质量、加速度的关系分析简单问题。3．情感、态度与价值观方面：会描述物理过程，表达物理结果；（2）尝试相互交流，互相合作的活动乐趣；（3）体会探究过程的基本环节，并在活动中获得喜悦。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 好的开始时成功的一半，通过好的课程导入环节，可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，还可以让学生对新课的内容有一个大概的了解，对内容有个