七年级语文上册《第7课+皇帝的新装》资料.pptVIP

一读课文，整体感知 1、快速浏览课文，圈出读音和意思不懂的字词，完成一下问题，并说说原因： 这是一个……的皇帝 昏庸无能的，愚蠢的，臭美的，爱慕虚荣的，不可救药的，顽固不化的…… 2、谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开的？ 排除法 检验法 比较法 二读课文，品析人物 1、找出能够集中表现人物性格的段落，分角色朗读，读出人物的口吻和感情，从中品味人物形象。 大臣，皇上，百姓，孩子，官员 安徒生说：“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。” 皇帝的新装 通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法突出中心。 三读课文，深化主题 1、文章仅仅是两个骗子在骗吗？如果你是大臣中的一员你会怎样做？ 2、文章最后以孩子天真的话来揭示真相，作者的用意何在？ 3、你觉得安徒生想通过这则童话告诉我们什么？ 4、这位皇帝被骗得如此凄惨，现实生活中会有这样的皇帝？ 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。 天津市葛沽第三中学 天津市葛沽第三中学 求是 严谨 团结 向上 1 这篇童话的作者 , 是