专题突破(五) “结构观”的具体应用（一）——金属及其化合物（基础自修课）.pptVIP

首页 上一页 下一页 末页 第一部分 板块二 用“结构观”探索物质的性质 化学 结束 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 首页 上一页 下一页 末页 专题突破（五） “结构观”的具体应用（一） ——金属及其化合物（基础自修课） 化学 结束 诊断卷（五）　金属及其化合物点击链接 如《诊断卷》8、10、14题 渗透于概念理论、化学实验、化工流程等综合题目中考查金属单质及其化合物知识 必考点 如《诊断卷》6、9、11题 Na、Al、Fe、Cu单质及其化合物的相互转化与相关计算 常考点 如《诊断卷》1、2、4题 Na、Al、Fe、Cu单质及其化合物的重要性质及应用 常考点 THANKS! 谢谢观看 高考单纯考查金属及其化合物知识的题目较少，本专题内容常常渗透到化学工艺流程、物质制备实验等题目中进行考查。要顺利解答该类题目，必须牢记金属元素及其化合物的重要性质，明确物质间的转化关系，规范描述金属阳离子检验的操作。只有打牢基础，才能基稳楼高。 一、明确考情——高考常考这些点 二、把握热点——这是命题之根源 (一)钠及其化合物之间的转化关系 写出图中标号的化学方程式： ①②______________________________ (二)铝及其化合物之间的转化关系 写出图中标号的化学方程式： ①_____________________________________ ②_______________________________ (三)铁及其化合物之间的转化关系 写出图中标号的化学方程式： ①②__________________________ (四)铜及其化合物之间的转化关系 写出图中标号的化学方程式： ①___________________________________ ②_________________________________________ ③______________________________________________ __________________________________________ 三、重点提醒——抓好细节不失分 (一)金属及其化合物常犯“6错误” 1．误认为Fe与Cl2反应，Cl2过量时生成FeCl3，而Cl2少量时生成FeCl2，其实不然，不论Cl2过量还是少量都生成FeCl3，与Cl2的多少无关。 2．误认为Na在氧气中燃烧产物与氧气的量有关，其实不然，Na与氧气反应，产物与反应条件有关，Na暴露在空气中生成Na2O，而在空气中或氧气中燃烧，不论氧气是否足量均生成Na2O2。 ——金属及其化合物 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑ 2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑ Al2O3＋2NaOH===2NaAlO2＋H2O 2Fe＋3Cl22FeCl3 Fe2O3＋2Al2Fe＋Al2O3 2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3 Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋2H2O＋SO2↑ 3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O(或 Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2H2O＋2NO2↑) 3．误认为Al和NaOH的反应中，Al作还原剂，NaOH作氧化剂，其实不然，Al和NaOH的反应实质是Al先和H2O反应生成Al(OH)3和H2，Al(OH)3与NaOH反应生成NaAlO2，因此Al作还原剂，H2O作氧化剂。 4．误认为Fe或者Al在常温下遇到浓硫酸没有发生反应，其实发生了钝化，只是在表面上生成了一层致密的氧化物薄膜，阻止了反应进一步发生而已。 5．误认为简单阳离子只有氧化性，其实不一定，如Fe2＋既有氧化性，又有还原性。 6．误认为Na2O2中阴、阳离子之比为1∶1，其实O为一个原子团，阴、阳离子之比应为1∶2。 (二)物质检验的方法和要求 1．物质检验的一般流程 2．物质检验的“5要求” (1)当试样是固体时，一般需要先将少量试样配成溶液，观察溶解后溶液的颜色，在溶解过程中有无气体产生、有无沉淀生成以及沉淀的颜色等。 (2)反应要有明显的外部特征。(如溶液颜色的改变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。) (3)反应要在适宜的条件下进行。(如溶液的酸碱性、浓度、温度的选择。) (4)检验反应时常需排除干扰的影响。(如用Ba2＋检验SO，应排除CO、SO等离子的干扰。) (5)检验反应要求具有一定的选择性和特效性。(如品红溶液检验SO2，KSCN溶液检验Fe3＋，湿润的红色石蕊试纸检验NH3。) 四、题点全练——应对高考很轻松 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 1．(2015·山东高考)金属钠着火时使用泡