山东滕州2015 评比优秀教案 鲁科版化学 必修一 第二章 元素与物质世界 第3节 氧化剂和还原剂（第1课时）氧化还原反应 枣庄一中.docVIP

第一章 第节 （）【教材分析】通过第一节“元素与物质的分类”的学习使学生能用化学的眼光看清这个物质的世界，第二节进一步学习这六类物质中最重要的三种“电解质：酸、碱、盐”并能书写离子方程式；酸、碱、盐之间大多是复分解反应（无化合价变化）第三节研究氧化还原反应是根据反应物在化学反应中的表现（元素的化合价有变化）而将反应物分为氧化剂和还原剂，是研究物质性质的又一新角度，同时也为后面“化学反应的利用——原电池”奠定基础. 【教学过程设计】 教学目标 教学重点 教学难点 高考考点 课型 新授 教具 多媒体 教法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2、说明此节课要研究的问题。 问题探究 什么是氧化还原反应？ 交流研讨 写出下列反应的化学方程 式，标出各元素的化合价 H2还原 CuO： H2+CuO === Cu+H2 O ZnCuSO4 溶液反应： Zn+CuSO4 == Cu+ZnSO4 NaCl与AgNO3 溶液反应： NaCl+AgNO3 = AgCl+NaNO3 生生交流,师生交流,元素的化合价在化学反应中的应用 师生交流 板书 得出判断一个反应是否是氧化还原反应关键在反应物和生成物中是否有元素化合价的变化 通过学生讨论，师生的交流，使学生了解到在有些化学反应中有元素化合价变化的特点，逐步认识和建立氧化还原反应 学生练习 判断下列哪些是氧