2014.天津市教师公考招聘入编考试教育综合知识培训班考试考点背诵.docVIP

2014年天津市教师公开招聘/入编考试 （教育理论综合知识）考试考点背诵 教育学 背诵1 教育的含义 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。教育的构成要素是：教育者、受教育者、教育影响。 背诵2 教育的起源 生物起源说：代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺。此理论认为，教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。 心理起源说：代表人物是美国教育学家孟禄。此理论认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 劳动起源说（马克思主义观点）：代表人物是马克思。此理论认为，教育起源于人类所特有的生产劳动。 背诵3 二十世纪后期教育改革与发展的特点 在此时期呈现的特点有：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。 背诵4 教师劳动的特点 教师劳动的特点：复杂性、创造性、示范性。 教师机智是教师劳动创造性的一种重要表现形式。 背诵5 教育学的含义和发展 教育学的含义：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 教育学的发展：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育