梁平县屏锦镇第三小学重庆市公共资源服务平台校本培训材料.doc

重庆市教育资源公共服务平台 教师、学生应用校本培训 培 训 手 册 梁平县屏锦镇第三小学 二○一一年六月 引言 3 第一章 注册与校园实名认证 3 1.1注册 3 1.1.1方式一：系统发放账号（推荐） 3 1.1.2方式二：通过网页注册 3 1.2校园实名认证 5 1.2.1通过手机认证（校园信息服务手机卡用户） 5 1.2.2通过网页认证 5 第二章 班级空间 5 2.1讨论区 6 2.2班级相册 9 2.3日志分享 10 2.4留言板 11 2.5公告 12 2.6班级后台管理 14 2.6.1基本设置 14 2.6.2班级公告 15 2.6.3人员管理 16 2.6.4实名认证审批 17 2.6.5通讯录设置 19 2.6.6讨论区管理 22 2.6.7相册管理 23 2.6.8日志分享管理 24 2.6.9留言板管理 25 第三章 校园信息服务 26 3.1如何开通校园信息服务 26 3.2学信宝 28 3.2.1如何开通学信宝 28 3.2.2如何使用学信宝 28 3.3校园平安定位 32 3.3.1如何使用校园平安定位 32 第四章 教学资源库 33 4.1如何下载资源 33 4.2如何收藏资源 34 4.3如何评论资源 34 4.4如何快速查找资源 34 4.5如何发布资源 35 4.6如何获得资源积分收益 37 4.7如何让更多的人查看我的资源 37 第五章 教育博客 38 5.1个人博客（日志） 38 5.2相册 39 5.3分享 40 5.4我的好友 40 5.5修改资料 42 引言 重庆市教育资源公共服务平台（平台网址：）采用实名登录，并为所有用户提供了独立的个人空间；以个人为中心的模式，使老师、学生及家长可以获得不同的功能及信息。基础功能包括个人日志、相册及互动交流功能，可进行教/学心得分享、个人展示、活动组织及家校和师生沟通。老师、家长、学生还可以通过‘校园信息服务’获得教育信息卡服务、教育信息与沟通服务、学生位置服务特色功能。 ‘重庆市教育资源公共服务平台’是面向老师、学生和家长的立体化网络教学平台、家校沟通平台以及互动交流平台，他为老师、学生和家长提供了辅助教学、资源共享、互动交流、班级管理、家校沟通、自主学习、互助学习的功能和服务。 第一章 注册与校园实名认证 1.1注册 1.1.1方式一：系统发放账号（推荐） 平台对用户账号采用实名制管理方式，基于真实的教学组织关系提供教学应用服务；因此平台采取发放账号的方式，在真实的用户数据基础上为用户自动创建平台账号。 具体实施步骤如下： 学校提交本校各年级、班级的结构； 学校提交本校教师人数及各班学生人数； 系统根据学校提供的数据创建账号； 平台工作人员将账号表发放到学校管理员处，由学校管理员对教师和各班进行分发；（校园信息服务专属手机卡用户可编辑 教师或学生姓名 短信发送到106558442即可查询到自己的账号和密码） 用户获得账号后登录平台，完善个人资料即可开始使用各项教学应用 1.1.2方式二：通过网页注册 进入‘平台’首页后，点击‘新用户注册’ 进入注册页面，按照提示填写基本资料，最后确认无误后提交信息。 由于平台对用户账号采用实名制管理方式，基于真实的教学组织关系提供教学应用服务，因此用户必须开通校园信息服务和校园实名认证，才能正常使用平台应用功能。（注：校园实名认证祥见P5，开通校园信息服务祥见P26） 1.2校园实名认证 平台对用户账号采用实名制管理方式，基于真实的教学组织关系提供教学应用服务，因此用户必须加入自己所在的班级并通过信息认证。 1.2.1通过手机认证（校园信息服务手机卡用户） 在获得校园信息服务专属手机卡后，用户编辑 教师或学生姓名 短信发送到106558442即可完成实名认证。 1.2.2通过网页认证 直接登录平台，然后进入‘个人设置’找到实名认证功能，按照页面提示操作获取认证。 填写基本信息如：身份（学生、教师、家长等）、姓名、性别。 加入班级和学校，教师用户应注意选择是否申请为班主任或学校管理员，学生应注意是否申请为网络班委。（注：家长用户请加入学生的学校和班级）。 提交审核信息后，学生由班主任审核，教师由学校管理员审核。 第二章 班级空间 ‘班级空间’是用户查看并和班级老师、同学互动的地方。可以在‘讨论区’发贴和大家探讨问题。您还能将自己的日志分享到班级空间，并且可以发布班级日志。在‘留言板’栏目下，您可以给班级成员留言。如果您是班级管理员，还可以在‘公告’栏目下发布班级公告，协助班主任完成班级日常事务。 2.1讨论区 ‘讨论区’班级成员可以通过发布帖子提出问题、发起活动信息、发起投票，让班级成员来参加讨论、投票活动有助于活跃班级气氛。 2.1.1发帖子 方式一： 通过‘讨论区’页面点击‘发帖’按钮。 填写好标题和