高考诗歌鉴赏之形象2.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 1、这个世界上除了我，没有其它神。 2、自比干之后男人就没心了。 3、生时何需久睡，死后自会长眠。 4、物价与欧洲接轨，房价与月球接轨，工资与非洲接轨 5、我神经，但不病 6、别跟我谈空想，戒了! 7、宁肯自豪的发霉，不去卑微的恋爱! 8、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了 9、你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下 10、你真是贱人多忘事啊 11、时有风吹裙动，一僧曰风动，一僧曰裙动，吾进曰：是非风动，长短裙动，色者心动! 12、很黑的深夜，我突然想要学习，可是当我找到蜡烛的时候，天已经亮了 13、当初的硕士学位，就像脚底的一粒米，不拿不舒服，拿了又不能吃 第二种类型： 提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？ 提问变体：这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。 正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析： 1、看写景的顺序：高低、远近、内外、整体局部；俯视、仰望、远眺、近观等词语。 2、看描景的角度：或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点 3、看手法：修辞（比喻、比拟、夸张……），表现手法（衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相生、点面结合、侧面描写……） 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。 从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。 注意：景物特点和景物描写的特点不同 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。 （2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分） 上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字，采用了以动衬静的手法。 古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。因个人遭遇而明志或冀望；讽喻现实；归纳普遍哲理 。 ？ [明]黎淳 自怜结束小身材， 一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发， 万人头上一声雷。 虽然我爱我扎得紧紧的瘦小身材，我有一丝芬芳之心不肯随意化为灰烬。美好的时节一到来，我的心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。特点？托物言志？ 请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，并结合内容用简洁的语言解释 用拟人的手法,爆竹的特点【结束小身材，时节、寒焰、万人头上一声雷】, 托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志。 卜算子?咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。//无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 所处环境— 自身特点— 作者处境— 所言之志— 手法分析— 断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 托物言志，环境烘托。 原因+精神 答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括其基本特征（从形态、色泽等词语和环境特点方面寻找）2分 （2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；2分（从具体描写的方法看