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★★★★★★★★ 临门一脚 决胜高考 ★★★★★★★★ （考前集训） 江苏省启东中学 高三语文备课组 第Ⅰ卷 (客观题) 一、语音。 1、下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是【 D（“予以重创”读chuāng，“曲高和寡”读qǔ，“着重”读zhuó）】（着zháo——着凉，着迷，着慌，着风，上不着天，下不着地。着zhúo——着陆，着手） A、草创 首创 创举 予以重创 B、曲折 曲解 曲笔 曲高和寡 C、着急 着火 着重 不着边际 D、处理 处世 相处 泰然处之 2、下列词语中加点的字读音都相同的一项是【A】（B“诅”zǔ读；“狙、趄、掬”都读jū；“咀”jǔ读。 C“拙”读zhuō，其余都读zhuó。 D “解”读jiè；其余都读xiè） A、抽搐 触摸 牲畜 相形见绌 高高矗立 B、诅咒 狙击 趑趄 含英咀华 笑容可掬 C、洗濯 着落 斟酌 卓尔不群 文笔拙劣 D、邂逅 亵渎 解送 不屑一顾 歌台舞榭 3、下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是B ( A项：zhēng／zhèng，jiàn／xiàn；C项：kè／luò，hǎn/xiàn，jié／jí；D项：píng／pín，zuó／zhuó，qì／qì，) A、症结／症状 哄闹／一哄而散 成见／图穷匕见 B剽窃／缥缈 胼胝／民脂民膏 岱庙／严惩不贷 C恪守／联络 谄媚／陷害忠良 拮据／诘屈聱牙 D评判／频率 琢磨／卓有成效 契约／锲而不舍C——妲：dá。亘：gèn。担：dān。垣：yuán。】【A、稗：bài。卑、碑：bēi。捭：bǎi。/B 殍：piǒo。其余读fú。/D粹、萃读cuì。猝读cù。碎读suì.】 A、稗官 卑鄙 碑拓 纵横捭阖 B、饿殍 浮雕 蚍蜉 桴鼓相应 C、妲己 横亘 担忧 断壁残垣 D、国粹 猝然 粉碎 群英荟萃 【友情提醒】 高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。 多音字。 比如今年江西卷中的“提防”“重听”“咬文嚼字”“少不更事”等词中的加点字，对这些多音字，该读甲音而读了乙音，这便是多音字的误读了。针对这种误读现象，我们应该明确以下几点。 ① 音义相关。古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音即“因义定音”。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。 ② 辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè” ,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xiě”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。 ③ 抓住“另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委(wēi)蛇(yí)”“一暴(pù)十寒”“暴虎冯(píng)河”“千乘(shèng)之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了。 ④根据组词决定读音。 有许多多音