鲁教版语文七上《旅鼠之谜》word学案1.docVIP

《旅鼠之谜》导学案 湖北谷城县谷伯中学 黄群国 三维目标： 1、认知目标：??（1）认识作者，了解科学小品文的文体特点。??????????????????? （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知 识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱 自然。 教学重点 自主探究旅鼠之谜，培养探究能力。 教学难点： 　用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识 六、?品读课文，体味文章独特的写作手法： （1)??提问：本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜. 这是因为它是一篇科学小品文，那它的写法到底有什么独特之处？ 　　??记叙的框架：六要素－－ 　　??对话的方式： 　　??说明的方法： （2)??学生自主选例评析，品味文章的知识性和趣味性。 七、拓展迁移　 课后观察与收集 除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。示例：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，