关于汉语视听说材料分级处理的思考与实践.pdfVIP

指 导小组成 员 高顺全 范毓 民 金 日 摘 要 视 听说教 学 能够 在相对 真 实 的语 言环 境 中，将 视 、听 、说 训练 融 为一体 进 行 同步教学 。 目前 ，汉语视 听说教 学 已经从 早先 点缀 型 的辅助 性 教 学 ，逐渐 发 展成 为一种 被普 遍 接 受 的高级 阶段 的教 学 形 式 。 本 文论述 了视 听说材料 分级 的必要性 和理论 上 、实 践上 的可 行性 ，并选 择 欧 美影 片 的 中文配音 版 本 (如 《功 夫 熊猫 》等 片 ) 作为视 听说材 料 ，力求在最 大程 度 上 降低 除语 言之 外 的理解 障碍 。本 文对 视 听说材料 在 语 言方 面 的处理 以功 能项 目为 明线 ，以语 法 结构和 词 汇项 目为 暗线 ，人 为地将 其 划分 为初 、中、高三 个等 级 。接 下来 ，利用 非线性视频编辑 软件Prem iere Pro通过增 加音频 持续 时 间使得 语速 减慢 ; 视频方 面 ，以不影 响理解情 节