上秦镇中心学校四年级数学集体备课教案(马兴).docVIP

上秦镇中心学校四年级数学集体备课教案 科 目 数学 年 级 四年级　 主 备 人 　马兴 教学内容 整理与复习 教学目标 1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。 2、我要养成认真、仔细的好习惯。 教学重点 巩固前三单元所学知识。 教学难点 我会用所学知识解决实际问题。 教学准备 小黑板 集 体 备 课 教 学 设 计 个 人 二 次 备 课 　一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。 （自学） 　 二、情景导入：呈现目标 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题 三、探究新知 （一）交流自学情况。新|课 | 标|第 |一| 网 1、复习、整理小数的认识和加减法。 2、复习、整理认识图形。 3、复习、整理小学乘法。 （二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。 （三）分层练习，完善认知。 1、完成课本P50页第1题。 2、教材P50页第2题。 四、点拨升华 当乘数大于1时，积就大于被乘数。 当乘数小于1时，积就小于被乘数。 　 　 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。　 　 六、达标检测 完成学案中的课内巩固练习题目。 学生独立做 　 七、拓展提高 　 1、教材P50页第3题 （1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。 （2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 2、教材P50页第4题。 两个相邻整数之间有无数个小数。 　学生独立思考，完成列式。 八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。 　 板书设计 　　 教后反思 　 上秦镇中心学校集体备课教案 科 目 数学　 年 级 四年级　 主 备 人 　马兴 教学内容 　 第二课时 教学目标 1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。 2、我要养成认真、仔细的好习惯。 教学重点 巩固前三单元所学知识。 教学难点 　我会用所学知识解决实际问题。 教学准备 小黑板 集 体 备 课 教 学 设 计 个 人 二 次 备 课 　 一、预习检查复习分类整理。 　 二、情景导入 呈现目标 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题 　 三、达标检测 　 　 单元测试（2课时） 一、我会填1、4.3×3.2的积有(? )位小数。2、0.8×4表示（?????????? ）,4×0.8表示（?????????????? ）。3、3.75扩大10倍是（?? ），扩大100倍是（???? ）。4、1250缩小10倍是（?? ），缩小100倍是(????? )。5、求1.2的百分之八是多少？列式为（?????????? ）。 二、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“×”。 ）（1）两个数相乘，积一定大于这两个数。??????????????????????? (??? )??（2）0.03与0.04的积是0.12。???????????????????????????????????? （?? ）（3）一个数乘小数，积一定小于这个数。?????????????????????????（?? ）（4）一个数的1.65倍一定大于这个数。??????????????????????????（?? ）（5）一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。（?? ） 三、快乐ABC（把正确的答案的序号填在括号里。）1、下面（ ）的积最大。A.3.6×0.01????????? B.3.6×0.1????????? C.3.6×1.12、不计算，估计（?? ）的结果是正确的。A.5.32×2.4=12.768???B. 5.32×2.4=1.2768?? C. 5.32×2.4=127.68?3、下列各式中积大于两个乘数的是（?? ）.A. 6×0.84????????? B.7×1.1????????? C.9.03×0.94、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积（?? ）.A.扩大100倍????????? B.缩小100倍???????? C.不变5、10个0.08是多少？列式是（?? ）。A.10×0.08????????? B.0.08×10?????? C.10×0.8 四、小练笔 1．直