人教版政治必修3《体味文化》课件3.pptVIP

2．下列对于文化的理解中，正确的是（ ） ? ① 文化是由人所创造出来的 ② 文化是人类社会特有的现象 ③ 文化是与自然界同时产生的 ④ 文化是人们社会实践的产物 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明 A．不同区域在文化上毫无相通之处 B．不同的自然环境造就了相同的文化环境 C．不同文化环境的差异是可以完全消除的 D．不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境 5. “石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ） A.文化就是刻在石头上的名人名言 B.物质的活动和精神的活动是分开的，两者互不影响 C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 D.文化就是人类创造的产品 6.（2010广东）．孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现 ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界 A．①②③ 　　B．①②④ 　　 C．①③④ 　　 D．②③④ 十月革命的一声炮响，为我们送来了马克思主义，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化，直至引导中国人民建立了新中国。 启蒙运动是一场弘扬理性，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它发展了人文主义，主张人权自由，反对教权，反对专制。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且对亚洲的影响也很大，推动了中国的戊戌变法和日本的维新变法。 这告诉我们一个什么道理？ * 第一课 文化与社会 2010年6月15日，湖北武汉50余名武汉大学国学班的大学生和30余名童学馆的小朋友身着楚服，在武汉东湖行吟阁前举行“屈原祭祀”活动，缅怀伟大的爱国主义诗人屈原。 国学热现象 大力推介新版红楼梦现象 《中国大百科全书》评价说，红楼梦的价值怎么估计都不为过。《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于一整个的欧洲。《红楼梦》是一部大书。有评论家这样说，几千年中国文学史，假如我们只有一部《红楼梦》，它的光辉也足以照亮古今中外。《红楼梦》是言情小说，它言男女之情，以言情而至伟大，必须有一个条件：起于言情，终于言情，但不止于言情。通常的言情之作常常易于流于浅薄，而伟大的言情则有一个不言情的底子，这样才能衬出情的深度。 一、导入新课 钱钟书说过：“ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。” 提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，的确是一言难尽。本课就此提出问题，来探究究竟什么是“文化”？ 思考： （1）你最爱看哪些电视节目？ （2）你参加过哪些文化活动? （3）有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？ 芭蕾舞《天鹅湖》 07春晚《策划》 08春晚《火炬手》 奥运会主题歌《我和你》 新版电视剧《红楼梦》 （一）文化“万花筒” 一、体味文化 1.文化形式：多种多样 古今文化 龙图腾 公元前4000多年苏美尔人 楔形文字 守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 摩崖石刻 中国印 2008 文化现象：无时不在 (时间上） 社区文化 校园文化 奥运文化 文化现象:无处不在 (空间上） （一）文化“万花筒” 一、体味文化 1.文化形式：多种多样 2.文化现象：无时不在、无处不在 北京故宫 苏州拙政园 3、文化特色:不同区域各具特色 西班牙的斗牛文化 中国的茶文化 （一）文化“万花筒” 一、体味文化 1.文化形式：多种多样 2.文化现象：无时不在、无处不在 3.文化特色：不同地域的文化各具特色 当代西方学者罗威（A.Lawrence Lowell）说得很妙： 　　……我被托付一项困难的工作，就是谈文化。但是，在这个世界上，没有别的东西比文化更难捉摸。我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽，我们不能叙述它，因为它没有固定形状。我们想用字来范围它的意义，这正像要把空气抓在手里似的：当着我们去寻找文化时，它除了不在我们手里以外，它无所不在。 (二)、文化是什么 1、含义： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 内容包括 （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字