人教版政治必修4《社会历史的主体》课件1.pptVIP

谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇？ 观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。 观点二： “群众是真正的英雄”,是我们人民群众创造了历史。 辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？ （一）人民群众是历史的创造者 胡锦涛、温家宝近年春节足迹 2011年：2011年2月1日至3日，农历腊月二十九到正月初一，胡锦涛在河北省保定市同基层干部群众共迎新春。 温家宝在腊月二十九看望了安徽省金寨县大别山革命老区群众后，2月2日至3日，农历腊月三十到大年初一，来到山东嘉祥县、曲阜市看望农民群众。他深入麦田了解旱情，到水库实地察看蓄水情况，到农户家中与农民共度春节。 2012年：2012年1月22日农历除夕，胡锦涛到北京城乡看望慰问基层干部群众，同大家共迎新春佳节。 1月21日至22日，温家宝来到革命老区甘肃庆阳，深入社区和村庄，看望干部群众，致以节日的亲切问候。 3.坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个重要保证） 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证， 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 (1)人民群众就是劳动群众。 (2)人民群众是一个永恒的范畴。 (3)人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 (4)体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者。 课堂练习 1.（2011北京）毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”这段话强调中国共产党要( ) A. 善于运用统一战线 B. 紧紧依靠人民群众 C. 发挥人民首创精神 D. 自觉接受人民监督 2.（2011全国Ⅰ卷）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明( ) ①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 ②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量 ③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 ④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 作业布置 《同步作业》第十一课第二框 B C * “中国人民将通过自己的创造性劳动，根本改变自己国家的落后面貌，并以崭新的面貌，自立于世界的先进之列。” 　——1981年，邓小平为《邓小平文集》写序言时说。 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 二、社会历史的主体 ——人民群众 1、正确理解“人民群众”概念（教材P93 专家点评） ①人民群众是指一切对社会历史起（ ）的人们，既包括（ ），也包括（ ）。 ②人民群众是一个历史范畴，（ ）是人民群众的主体部分。 ③我国现阶段人民群众的范围： 推动作用 劳动群众 (社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者) 普通个人 杰出人物 第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。 第四，劳动群众是人民群众的主体部分。包括体力劳动者和脑力劳动者。 A B C D 全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者（知识分子） 区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 人民群众：一切对社会历史起推动作用的人们。 没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人! 2、人民群众的作用 材料一：温家宝总理在2012年《政府工作报告》中指出2011年国内生产总值达到47.2万亿元，比上年增长9.2% ，财政收入10.37万亿元，实现了“十二五”时期良好开局