【精品文档】2013年高考数学 考前冲刺大题精做 专题3 数列综合篇 文（学生版）.docVIP

文科数学考前冲刺大题精做专题——系列三、数列综合篇（学生版） 【2013高考会这样考】 注意数列与不等式的交汇；在证明不等式的过程中，经常涉及分析法、放缩法以及数学归纳法等； 注意数列与函数的交汇；数列是特殊的函数，可以利用函数的研究方法来对数列进行研究，但注意； 数列问题中求解参数的取值范围，首选分离参数法； 对于新定义数列，读懂问题，将问题转化为平常的知识进行求解. 【高考还原2：（2012年高考（））设函数的所有正的极小值点从小到大排成的数列为.求数列; （2）设的前项和为,求.（2012年高考（））对于项数为m的有穷数列数集,记(k=1,2,,m),即为中的最大值,并称数列是的控制数列.如1,3,2,5,5的控制数列是3,3,5,5. （1）若各项均为正整数的数列的控制数列为2,3,4,5,5,写出所有的;设是的控制数列,满足(C为常数,k=1,2,,m).求证:(k=1,2,,m);设m=100,常数.若,是的控制数列,已知数列{}、{}满足：． 求； ，求证数列的通项公式； 设，恒成实数值 【经典例题2】已知数列，如果数列满足满足，则称数列是数列的“生成数列”. （1）若数列的通项为，写出数列的“生成数列”的通项公式； （2）若数列的通项为, (A.、B是常数)，试问数列的“生成数列”是否是等差数列，请说明理由； （3）已知数列的通项为，设的“生成数列”为；若数列