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“大姚教学范示-标杆教学” 小组合作学习培训材料 理论依据 （一） 学习型金字塔 （二） 全脑偏好图 学习小组组建 （一）组建原则：同组异质 异组同质 合理搭配 4人一组。 （二）分组依据 1、全脑偏好图 2、学生成绩 3、男女搭配 （三）组建步骤（全班有32人） 1、以上学期期末考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成三个大组。前八名为第一组，最后八名为第三组，第九名到第二十四名为第二组。 2、分别从第一组(前八名)和第三组(最后八名)中各抽出一位出来并在一起(注意并不一定是最高分和最低分的组合，而是尽可能把不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课还好不同)。 3、从中间组的16位学生（第十六名到第二十四名）中以2人一组分配到已搭配好的八个二人组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这两位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好。组成后一定计算每个四人小组的总分，应当八个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让8个小组都处在同一起跑线上。 4、指导全班32位同学画出“全脑偏好图”，把每个四人小组的四张“全脑偏好图”放在一起，如果有两张基本一样，就需要调走一位。 5、调整到4人小组内4人的“全脑偏好图”不相同，必须要有一位8个最高分之一，一位8个最低分之一，有男有女，若出现全女组，则要让其中有像男孩子性